Conseil d’école du 17 février 2025
Conseil d’école du 17 février 2025
Présents
| Nom | Titre | Nom | Titre | |
| Madame ROUTHIER | IEN – excusée | Madame MASSEIN | Enseignante | |
| Madame TOURNIAIRE | DDEN | Madame PAIRE | Enseignante | |
| Monsieur ODIARD | Adjoint à l’éducation Lyon 8e | Madame PERDRIEUX | Enseignante | |
| Madame GONZALEZ TAPIA | Infirmière scolaire | Madame ROCHE | Enseignante | |
| Madame BROUSSE | ATSEM | Madame SCHMIT | Enseignante | |
| Madame EYRAUD | ATSEM | Madame TREMEY | Enseignante | |
| Madame ANGOT | Enseignante | Madame VEYRET | Enseignante | |
| Madame BARAILLER | Enseignante | Monsieur FAHMI | Enseignant | |
| Madame BRUNET | Enseignante | Monsieur MESTROU | Directeur | |
| Madame CADOT | Enseignante | Monsieur BEN HAJ MANSOUR | Parent élu | |
| Madame CHAMPION | Enseignante | Madame BLAISE | Parent élue | |
| Madame DEMOMENT | Enseignante | Madame BUENDIA | Parent élue | |
| Madame LACOMBE | Enseignante | Madame DA SILVA | Parent élue | |
| Madame LAPOINTE | Enseignante | Madame DOLATKA | Parent élue | |
| Madame LEAUX | Enseignante | Madame SOUCHAL | Parent élue | |
| Madame MAISONNY | Enseignante | Madame ZANTE | Parent élue |
Ordre du jour
- Suivi des travaux en cours : chauffage, accès…
- Carte scolaire et prévisions rentrée 2025
- Projets d’école : Semaine « écrans » ; fresque et Street art…
- Projets des classes : financements, EPS et sorties prévues.
- Fête de fin d’année et autres festivités.
- Questions diverses.
- Questions des parents élus.
Secrétariat : Mme Zante / Mme Souchal
* * *
Présentation de Mme Océane GONZALES TAPIA, infirmière scolaire présente sur l’école S. Veil les lundis et jeudis. Elle sera en congé maternité en mars et revient en septembre.
Elle a abordé :
-Les programmes d’éducation à la vie affective et sexuelle qui est centré sur le vivre ensemble en primaire Loi EVRAS.
Loi EVRAS cf site officiel Éducation Nationale + mail envoyé aux familles. Détail des programmes sur le site.
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Dans le 1er degré, les apprentissages portent sur la vie affective et relationnelle. Les questions liées à la sexualité ne sont pas abordées.
L’infirmière assiste les enseignants dans ces thématiques.
>N’ont pas été traités lors de la réunion :
– Le sujet du périscolaire qui a fait l’objet d’une réunion spécifique (conseil périscolaire dont le compte-rendu a été diffusé par les parents d’élèves) ;
– La question des rythmes scolaires qui est gérée par la Ville de Lyon mais il est noté la préoccupation des parents sur les horaires de la pause méridienne trop tardive pour les maternelles ;
– Le dispositif ULIS qui a été présenté au dernier Conseil d’école.
Questions des parents
| Semaine des écrans Enseignants (Mmes Brunet – CM2, Massein – CE2, Maisonny – maternelle), Parent d’élèves (Mr Ben Haj Mansour) |
| Question des écrans sur temps scolaire et commission Écran du 30 avril 2024 : doc de 142 pages https://www.elysee.fr/admin/upload/default/0001/16/06a9854b34d98bb3e4fbf72b2b28ed3b0dd601a1.pdf – éviter les écrans « ludiques » (diffusion de dessins animés par exemple) sur le temps périscolaire (maternelle et élémentaire) – clarifier la place des TNI, à l’école élémentaire notamment, dont les effets sur la santé, visuelle en particulier, des enfants situés à proximité devraient impérativement être évalués Proposition n°11 : Protéger les jeunes enfants de moins de 6 ans de l’exposition aux écrans, notamment dans les lieux d’accueil (crèches, assistantes maternelles, école maternelle…) Proposition n°15 : Garantir l’accès aux outils numériques adaptés pour les élèves à besoins éducatifs particuliers, les enfants éloignés de l’école ou les situations de rupture de continuité pédagogique. Proposition n°18 : Former et informer les élèves dès l’école élémentaire puis tout au long de leur scolarité, de façon appropriée selon leur âge, au numérique, à son modèle, à ses contenus, à ses usages, aux opportunités qu’il offre et aux dangers qu’il peut présenter Pas encore de directives officielles. Semaine des écrans : Objectifs : – Sensibilisation à l’usage des écrans en classe et en périscolaire. – Initiative liée au Plan National. 1er cycle Cycle 1 : activité de collage proposée. Cycle 2 : État des lieux de la consommation d’écran. Prévention, ensuite proposition d’alternatives aux écrans (boîte à idées avec les parents ?). Fin de semaine : – Atelier et activité sportives (jeudi et vendredi après-midi). – Fabrication d’une boîte « attrape-téléphone ». – Création de défis scolaires sans écran (possiblement hors période de la semaine sans écran). Cycle 3 (CM1 – CM2) – Intervention d’un policier pour sensibiliser aux risques liés à Internet (en Mars). – Ateliers sur 4 jours avec diverses activités : – Jardinage – Jeux de société – Cuisine – Arts visuels (sur le thème des écrans) – Création d’un journal de bord pour la semaine. En réflexion : – activité en parallèle LAP – Atelier sur les écrans – Idée : Mise en place d’une boîte de livres centralisée à l’école alimenté par les familles, permettant ensuite à chaque enfant d’emprunter. |
| Projets et sorties / Maternelle |
| Projet musique GS-CP Reconduction 2024-2025 Projets passés / en cours / à venir Ateliers philo / Animation dentaire Classe nature CE1 Classe Péniche Éducation à la santé : écrans CM2/Police Balade en bateau sur la Saône Intervenants en musique Sarah Léonor et Intervenant à l’école sur la sensibilisation à l’hygiène bucco-dentaire Cinéma Sortie Théâtre Intervenant Jus de pomme à l’école pour les maternelles Intervenante en musique CP, CE1 et GS – souvent absente CP : maison de la danse en mai En juin sortie bateau et pique-nique à Fourvière Balade en ville Sortie au musée Sortie médiathèque en mars pour les MS et PS Concert de Jean René en décembre 2025 à l’école à nouveau. Budget Coop Ferme de Brisca en mai vient à l’école Problématiques -Équipe enseignante obligée de relancer les familles sur les demandes des maître(sse)s, aucune réponse de certains parents ; peu de signatures des parents sur le carnet. Pas possible d’envoyer des mails personnalisés à chaque parent, la plupart répondent rapidement et notent juste un « vu ». -Les devoirs ou leçons ne peuvent pas être mis sur la classe.com car cela demande beaucoup de temps de tout scanner et souvent pas lus par les parents. Les parents demandent les devoirs quand ils partent en vacances mais les exercices et devoirs ne sont pas toujours faits. Pour une sortie scolaire avec un car il faut compter 900 euros de budget et c’est beaucoup trop cher pour l’école. Les enseignants privilégient donc une sortie qui n’a pas besoin de transport ou de faire intervenir à l’école directement. -CE1 : sortie classe verte (prend tout le budget) Impossible de demander plus aux familles. -CP : trop jeunes pour partir en classe verte car beaucoup d’enfants dorment encore avec leurs parents Financièrement la mairie suit pour deux classes seulement. En dehors de l’école – Club coup de pouce Mme Champion et Mme Léaux organisent l’atelier petits parleurs en grande section (5 élèves), depuis début janvier. |
| Devoirs et communications |
| 1) Peu de devoirs à la maison En primaire les devoirs écrits sont interdits en France. En cycle 1 pas de devoir En cycle 2 et 3 devoirs = révision des choses qu’on a déjà vu en classe (mots, leçons ? petit ex de maths) et préparation plus soutenue pour les CM2 pour la préparation au collège. 2) Communication Avec les enseignants : En cycle 1 : via le cahier de vie donné régulièrement aux parents + Réunion de rentrée + rdv individuel + info par mail + padlet ou blog sur la classe.com / En cycle 2 et 3 : via cahier du jour + fichiers rendus régulièrement + Réunion de rentrée + rencontre avec les parents début et/ou milieu d’année pour les évaluations nationales + info par mail + la classe.com Avec le périscolaire : Difficile d’avoir des informations. Menu SOS le midi : familles informées si c’est transmis au directeur, la communication est mieux qu’au début de l’année. Améliorer la communication entre le périscolaire, les enseignants et les parents si souci à midi. Avec la direction : Information par SMS des enseignants absents = un vrai plus. 3) informations tardives pour les sorties Dans l’idéal les parents sont prévenus 2 ou 3 semaines avant, mais parfois il y a des imprévus de dernière minutes (report de la sortie, absence …) |
| Discipline / EBEP |
| – Que faire pour les stigmatisations ? C3 → Conseils d’élèves, messages clairs et élèves médiateurs. (Classe 15-14) C2 → Fiches de réflexion, messages clairs. C1 → Discussion avec les élèves, le principe de base est de se mettre à la place de l’autre. – Quels réponses aux gros mots ? → Chaque élève est repris. Aucun gros mot n’est laissé de côté. Même les plus « petits ». On leur demande un temps de réflexion à l’écart et de s’excuser. – Sanctions/Punitions au sein de l’école ? → Propre à chaque enseignant. Il y a des contrats de comportement et de travail entre les enseignants et leurs élèves. → Nuance entre sanction et punition. Les élèves ne sont pas punis mais sanctionnés. La sanction étant la conséquence du non-respect d’une règle connue de tous. → Ils ne sont jamais punis entièrement de récréation. Ex. Aller dans une autre classe se calmer, écrire une lettre d’excuse… |
| Sécurité / Hygiène / travaux : ATSEM / Ville / Parent d’élèves (Mme Blaise) / directeur |
| Retour questionnaires parents : Gros problèmes avec les toilettes de la cour élémentaire (odeurs fortes)Manque de savon et de moyen de séchage (essuie main souvent cassés)Séparateur cassé toilettes bas à côté de la classe 1Toilettes salesLes montagnes rouges sont vraiment critiquées, jugées très salissantes et dangereusesPlacette devant l’école toujours très sale – signalement Métropole Les voitures garées sur les passages pour piétons – signalé police Municipale + verbalisationsEntrée avec les poussettes pour aider les petites sections au moins en hiver. Non, raison sécurité.Sortie d’école : où en est le marquage au sol. Programmé en automne reporté au printempsPas assez de surveillance et contrôle à l’entrée du portail (caméra ou gardien fixe ?) Placette devant école : gardien doit faire une demande sur Toodego et contacter le technicien d’arrondissement. Problématique de la dalle de soutènement classe 16/17, après inspection, des témoins ont été posés ; la dalle a fléchi. La classe a été fermée, et lorsque le feu vert a été donné par les techniciens la classe a pu être réouverte. Prévu que le mur soit refait – expertise en cours. Aucun mur porteur / cage d’ascenseur La problématique de la fuite dans le couloir maternelle – fuite a été constatée, s’est réparée toute seule. Problématique des stores cassés en suspens / 1 sur 2 en fonctionnement – DGTB relancée régulièrement. Marquage au sol impossible en automne avec les intempéries mais prévu au printemps. > agent technique de maintenance en recrutement (cadre nouveau) pour une partie, le reste sera sous-traité. >Avec Maire du 8ème, en recherche d’un technicien d’arrondissement qui pourrait intervenir sur les écoles. |
| Festivités / Enseignants (Mmes Perdrieux, Barailler, Léaux), Parents d’élèves (Mmes Buendia, Souchal) |
| Retour questionnaires parents : -Marché de Noël et animation dans le gymnase est ce que ce serait encore possible ? Difficile avec 560 parents et 420 élèves. Jauge maximale gymnase = 299 personnes. Strict contrôle accès et comptage des présents. -Plus de sorties, de musées, cinémas, sorties éducatives, parcs animaliers, sortie à la ferme, aquarium, atelier gastronomique, atelier créatif… variable selon les classes et l’âge des enfants -Vide grenier une à deux fois par an? -Brocante de livres et de jouets. -Annoncer les ventes de gâteaux par banderole -Communication des festivités à rediscuter. -Fête de fin d’année : Date retenue jeudi 3 juillet. Carnaval / 20 mars 2025 : Horaires et organisation dépendent des autorisations de fermer des rues et de la sécurisation ; défilés maintenus le matin pour les petits, parents d’élèves cherchent une animation pour la fin de journée. Les enseignants peuvent se mobiliser aussi pour aider si besoin sur ce type d’évènements. Parents d’élèves sont preneurs d’idées pour mieux mobiliser les familles sur les évènements. Inauguration de la fresque / 10 juin 2025 Communication sur les évènements À l’école, deux enseignantes sont référentes (1 en maternelle et 1 en élémentaire) pour être relais des actions des parents d’élèves. Tableau sur drive à partager fonctionne bien pour que tous les volontaires s’inscrivent. Banderole permanente à faire pour communiquer de manière plus visible. Projet d’avoir un terminal de paiement sans contact pour faciliter les ventes, beaucoup de demandes de parents. Autres idées : Calendriers faits avec les enfants pour vendre. |
- Perspectives rentrée 2025 :
Effectifs relativement stables
> La vraie variable sera le nombre de petites sections qui vont s’inscrire. Changement de méthode cette année : inscription prioritaire des fratries, les autres seront placés sur liste d’attente en attendant. Le périmètre scolaire a été modifié à la marge.
> Maintien des 7 classes maternelles + 12 classes élémentaires dont ULIS.
- Prévisions rentrée 2025 :
| CYCLE I | 167 | CYCLE II | 159 | CYCLE III | 107 |
| PS | 55 | CP | 52 | CM1 | 66 |
| MS | 62 | CE1 | 54 | CM2 | 41 |
| GS | 50 | CE2 | 53 | TOTAL école | 433 |
- Périmètre scolaire modifié : pas encore de visibilité observable sur les effets. Processus associant élus, services de la Direction de l’Éducation et directeurs des écoles. + présentation aux parents élus.
- Questions diverses
> Problématique des enseignants absents et remplaçants :
Plus de vivier d’enseignants remplaçants disponibles. Lorsqu’une absence est imprévisible et que les familles ne sont pas au courant, les enfants sont accueillis. Quand l’absence est prévue, l’école peut ne pas accueillir les enfants (code de l’éducation). A l’école Veil, décision de l’équipe pédagogique d’accueillir en surnombre dans les classes. L’accueil pose question quand même, car c’est un vrai temps de garderie (pas de continuité sur le programme ni activités proposées) – pas forcément un temps appréciable pour les enfants. Les répartitions sont faites le matin par le directeur (petits de maternelle restent en maternelle, l’équipe essaie de mettre au moins deux enfants de la même classe ensemble).
>Accueil des enfants malades :
Beaucoup d’enfants qui arrivent malades et que les parents laissent à l’école, parfois avec une fièvre importante. Impacte fortement le fonctionnement de l’école et propage les épidémies (y compris chez les enseignants).
Il est demandé aux parents quand leur enfant est malade de le garder ou de le faire garder dans l’intérêt de tous.
>Absences AESH :
L’Académie réfléchit à une brigade de remplacement pour pallier aux absences. Actuellement si AESH malade pas de remplacement possible.
Quels recours pour les parents dont les enfants ne peuvent pas être accueillis à l’école ? Responsabilité est sur l’école, qui doit accueillir quelles que soient les conditions mais certains enfants ne peuvent pas être accueillis pour des raisons de sécurité (pour eux et pour les autres). Un recours peut être fait auprès de l’Inspection, il faut que les parents concernés forment un collectif pour obtenir des moyens. Actuellement, 2 AESH qui manquent. Une trentaine d’enfants sont notifiés cette année, tous n’ont pas le nombre d’heures qu’ils devraient avoir.
Autres problématiques :
–Vol de goûters : sujet qui remonte en ce moment ; directeur a l’information d’une classe concernée mais sur le point d’être réglé.
-Photos de classe : prix a augmenté cette année parce que les prix des fournisseurs ont augmenté (prix n’avait pas évolué depuis 2019). 800 euros de plus que l’an dernier en 2025 pour alimenter la COOP.
Demandes régulières d’avoir des photos des fratries : c’est matériellement impossible.
Manque de sourire, vêtements non arrangés… portrait individuel dans cadre collectif : nécessité d’aller vite.
Qualité des photos moindres cette année, le fond des portraits est vieillot, possible de changer l’an prochain (possible de proposer d’autres photographes).
Ce serait intéressant de pouvoir proposer d’autres supports.
Demande de supports différents (aimants, marque page…) possible, à voir en 2025-2026
-Départ d’enseignants en juillet 2025 : Mme Angot, Mme Lacombe, Mme Demoment (en complément de Mme Lafon), Mme Lapointe (remplace Mme Ramage), Mme Veyret (dispositif ULIS). Les postes devraient être ouverts de manière pérenne, sauf dispositif ULIS malheureusement (classes plus difficiles, donc enseignants jeunes qui ne restent pas forcément).
-Association les Papillons : difficulté car pas d’agrément, pas toujours un mode de communication très simple pour les élus.
Grande vigilance de la part de toute l’équipe sur la détection des violences, protocoles prévus.
-Questionnaire des parents élus :
97 réponses (environ 20 % des parents) / 56% maternelle et 44% élémentaire
-Fête de fin d’année : Date retenue jeudi 3 juillet.
Secrétariat : Mme Souchal / Mme Zante Présidence : M. Mestrou
ANNEXE : Compte-rendu Conseil de Vie Périscolaire du 06/02/2025